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Alt und Jung arbeiten zusammen

Für’s Handwerk begeistern

Die GenerationenWerkstatt ist das aktuelle Projekt der Ursachenstiftung. Impulsgeber für das Konzept des Projektes ist Prof. Dr. Gerald Hüther. Seine Idee: Das generationenübergreifende Miteinander soll Jugendliche begeistern und ihnen Orientierung geben.

Schüler und Schülerinnen zwischen 13 und 15 Jahren aus umliegenden Schulen kommen in die Werkstatt, lernen das Unternehmen kennen und schaffen dort gemeinsam etwas Neues. Eine erfahrene Person im Un-Ruhestand betreut sie dabei und vermittelt praktische und soziale Fähigkeiten.

In der GenerationenWerkstatt ist Kreativität nicht nur erlaubt, sondern erwünscht. Im Rahmen einer Abschlussfeier werden die Ergebnisse den Lehrern, Eltern und der Geschäftsleitung präsentiert. Mit der Übergabe der Zertifikate an die Schüler und Schülerinnen schließt das Projekt ab.

Ihre Vorteile

Alltagsstress im täglichen Geschäft. Welcher Unternehmer kennt das nicht?
Dabei fehlt häufig die Zeit, sich in Ruhe um die Nachwuchsförderung zu kümmern.

Organisation durch die Ursachenstiftung

Organisation durch die Ursachenstiftung

Die GenerationenWerkstatt gelingt am besten, wenn alle Beteiligten an einem Strang ziehen. Dabei ist eine gute Koordination und Betreuung erforderlich. In dem Netzwerk von Betrieb, Schule und Handwerksorganisation übernimmt die Ursachenstiftung diese wichtige Aufgabe.

Großes Netzwerk an Schulen & Partnern

Großes Netzwerk an Schulen & Partnern

Die Ursachenstiftung verfügt über ein Netzwerk von interessierten Schulen und unterstützt Sie bei der Kontaktaufnahme bzw. kann Unternehmen und Schulleitung zusammenführen.

Mitarbeiter von morgen gewinnen

Mitarbeiter von morgen gewinnen

Die GenerationenWerkstatt hilft den Unternehmen bei der Nachwuchsförderung.

Kein Pflichtpraktikum

Kein Pflichtpraktikum

Die Schüler sind jünger als beim Praktikum. Dadurch werden sie schon früh an handwerkliche Berufe herangeführt und lassen sich davon begeistern. Das Wichigste: Die GenerationenWerkstatt ist freiwillig.

Soziales Engagement & Öffentlichkeitswirksamkeit

Soziales Engagement & Öffentlichkeitswirksamkeit

Das Unternehmen tut etwas für die Gesellschaft und leistet damit soziales Engagement. Das Unternehmen kann sich mit der GenerationenWerkstatt in der Öffentlichkeit profilieren.

Evaluierung & sinkende Abbrecherquoten

Evaluierung & sinkende Abbrecherquoten

Die Abbrecherquote bei den Azubis sinkt.

Noch Fragen zur GenerationenWerkstatt?

Handbuch herunterladen

In unserem Handbuch finden Sie Antworten auf Ihre Fragen: Die GenerationenWerkstatt – Was ist das überhaupt? Wie funktioniert die GenerationenWerkstatt? Was bringt mir die GenerationenWerkstatt? Fragen über Versicherung, Datenschutz, Auftakt, Ablauf, Abschluss, Zitate, Interviews mit Eltern, Lehrern und Unternehmern.

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Der Flyer informiert in Kurzform über Idee, Ziele, Partner, Projekte und Erfahrungen der GenerationenWerkstatt.

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In 9 Schritten zum gemeinsamen Projekt

1. Besuch im Unternehmen

Die Ursachenstiftung kommt in Ihr Unternehmen, stellt die GenerationenWerkstatt vor, beantwortet Ihre Fragen und stimmt mit Ihnen eine mögliche Umsetzung mit Ihrem Unternehmen ab.

2. Geeignete Partner finden

Sie kennen eine Schule und nehmen Kontakt auf. Alternativ: Die Ursachenstiftung verfügt über ein Netzwerk von interessierten Schulen und unterstützt Sie bei der Kontaktaufnahme bzw. vernetzt Unternehmen und Schulen und übernimmt die Koordination im Planungsgespräch.

3. Un-Ruheständler suchen

Das Unternehmen sucht einen Un-Ruheständler, einen ehemaligen oder erfahrenen Mitarbeiter, der Interesse hat, seine Erfahrungen an die Jugendlichen in der GenerationenWerkstatt weiterzugeben.
In jüngeren Betrieben steht oft kein Un-Ruheständler zur Verfügung. In diesen Fällen kann die Betreuung der Gruppe durch eine erfahrene Fachkraft erfolgen.

4. Der erste Unternehmensbesuch

Unternehmen und Schule legen fest, wann und über welchen Zeitraum (ca. 20 Std.) die Jugendlichen ins Unternehmen kommen. Die Gruppe kommt zum ersten Mal ins Unternehmen. Nachdem der Betreuer eine Idee vorstellt, überlegen alle gemeinsam, was und wie es genau umgesetzt werden kann.

5. Beförderung der Schüler

Die Beförderung der Schüler zu den Unternehmen erfolgt nach Abstimmung mit den Eltern und den Betrieben durch Busverbindungen, Fahrradanfahrten oder Privattransporte. Die Projekte gelten als außerschulische Standorte und sind über die Schulen abgesichert.
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6. Infoveranstaltung im Unternehmen

Zeitpunkt: flexibel nach Absprache. Geschäftsleitung, Un-Ruheständler, Schüler, Eltern, Lehrer und Ursachen­stiftung treffen sich im Unternehmen. Die Schule lädt die Eltern zu einer Auftaktveranstaltung in den Betrieb ein. Dort wird ihnen die Idee erklärt. Eltern erfahren, dass ihre Kinder hier gut aufgehoben sind und erleben sie von einer anderen Seite.

7. Abschlussveranstaltung

Zum letzten Termin des Projektes werden die Klassenlehrer, die Schulleitung und die Eltern in das Unternehmen eingeladen. Die Schüler stellen ihre Arbeit vor. Im feierlichen Rahmen nehmen die Schüler ihre Zertifikate entgegen.

8. Öffentlichkeitsarbeit

Der Projektfortschritt mit Bildern und Kommentaren ist laufend auf Social Media zu sehen. Aktuelle Berichte erscheinen im Newsletter alle 4 bis 6 Wochen. Die Ursachenstiftung unterstützt dabei die lokale Presse einzubinden: Berichterstattung zum Auftakt und zur Abschlussveranstaltung.

9. Evaluierung

Zum Auftakt und zum Abschluss der Generationen­Werkstatt stellt die Ursachenstiftung online über Handy gezielte Fragen an die Teilnehmer. Die Auswertung ermöglicht der Ursa­chenstiftung, den Unternehmen und auch den Schulen erforderliche Projektkorrekturen einzuleiten, um langfristige Perspektiven zu entwickeln.

Der Un-Ruheständler

Wer leitet die Gruppe an und was muss er mitbringen?

Die Idee der GenerationenWerkstatt ist, dass ein sogenannter »Un-Ruheständler « die Gruppe anleitet. Er verfügt nicht nur über viel Erfahrung in seinem Handwerk, sondern bringt auch eine große Portion Lebenserfahrung mit. Außerdem hat er Zeit, sich dieser Aufgabe zu widmen, weil er nicht mehr im aktiven Tagesgeschäft tätig ist. Inhaltlich bezeichnet das Wort »Un-Ruheständler« jemanden, der zwar schon im Ruhestand ist, der aber bewusst eine anschließende, sinnvolle Betätigung sucht.

ist ein erfahrener Handwerker, der bereits oder demnächst im Ruhestand ist

versteht die Idee der GenerationenWerkstatt

denkt daran, dass die Jugendlichen zwischen 13 und 15 Jahren (8. Klasse) alt und keine Auszubildenden sind

ist überzeugt von seinem Beruf und hat Spaß daran

kann mit einer kleinen Gruppe von Schüler:innen umgehen und sie anleiten

möchte mit den anvertrauten Jugendlichen praktisch und produktorientiert arbeiten

ist offen und kann sich in Kinder und Jugendliche hineindenken

ist klar in seiner Ansprache – zum Beispiel: »Die Handys bleiben in der Tasche und sind ausgeschaltet!«

In jüngeren Betrieben steht oft kein Un-Ruheständler zur Verfügung.
In diesen Fällen kann die Betreuung der Gruppe durch eine erfahrene Fachkraft erfolgen.

Interview mit Landrätin Anna Kebschull

Anna Kebschull ist seit 2019 Landrätin des Landkreises Osnabrück. Der Landkreis Osnabrück befürwortet die GenerationenWerkstatt bereits seit 2015.
Das Projekt GenerationenWerkstatt ist 2014 in Osnabrück von der Ursachenstiftung ins Leben gerufen worden. Seitdem haben rund 300 Projekte mit mehr als 1300 Teilnehmern stattgefunden. Wie haben Sie zum ersten Mal von diesem Projekt erfahren?
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»Die GenerationenWerkstatt ist mir schon seit einigen Jahren bekannt. Vor gut zwei Jahren hat mir dann Herr Rahe als Vorstand der Ursachenstiftung bei einem persönlichen Treffen das Konzept, das mich sehr beeindruckt hat, detailliert vorgestellt.«
Schulen und Betriebe im Osnabrücker Land sind stark vertreten. Wie kann es gelingen, noch mehr Akteure für die GenerationenWerkstatt zu begeistern?
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»Ich würde mir wünschen, dass noch mehr Multiplikatoren auf die Arbeit der GenerationenWerkstatt aufmerksamwerden. Eine Möglichkeit wäre, das Konzept in den Fachausschüssen Bildung, Kultur und Sport sowie Kinder, Jugend und Familie des Landkreises Osnabrück vorzustellen.

Die Mitglieder in den Ausschüssen sind gut vernetzt und könnten die Idee der GenerationenWerkstatt noch mehr in die Breite tragen.«

In den Anfangsjahren lag der Fokus in der GenerationenWerkstatt auf den Jungen. Jetzt öffnet sich das Projekt zunehmend auch für Mädchen. Wie sehen Sie das?
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»Aus pädagogischer und psychologischer Sicht war es vor einigen Jahren sicherlich ein wichtiger Schritt, Jungen gezielt zu fördern und sie an handwerkliche Berufe
heranzuführen. Aber schon allein vor dem Hintergrund desFachkräftemangels ist es erfreulich, dass das Denken, das Handwerk sei alleine etwas für Männer, zunehmend der Vergangenheit angehört.

Die GenerationenWerkstatt kann wertvolle Unterstützung bieten, damit sich auch mehr Mädchen eine Karriere im Handwerk zutrauen. Kurz gesagt: Ziel sollte es sein, dass Mädchen ebenfalls für Handwerksberufe begeistert werden ohne dass die Förderung der Jungen beeinträchtigt wird.«

Sie sind Biotechnologie-Ingenieurin, aber stellen Sie sich einmal vor, Sie hätten ein Handwerk erlernen wollen. Für welche Ausbildung hätten Sie sich entschieden?
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»Ich hätte mich für den Beruf der Tischlerin entschieden. Mir hat schon immer die Mischung aus handwerklicher Geschicklichkeit, Kreativität und dem Umgang mit den Naturwerkstoff Holz gefallen.«
Bitte vervollständigen Sie folgenden Satz: Ich wünsche mir, dass die GenerationenWerkstatt ...
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»... über unsere Region hinaus bekannt wird, weitere Mitstreiterinnen und Mitstreiter für ihr Anliegen bekommt und viele junge Menschen die Chance erhalten, von erfahrenen Handwerkerinnen und Handwerkern Wertvolles für ihr Leben (und die Gesellschaft) zu lernen.«

Interview mit Katharina Pötter

Katharina Pötter ist seit 2021 Oberbürgermeisterin der Stadt Osnabrück. Die Stadt Osnabrück hat mit ihren Service- Betrieben bereits mehrere Projekte der GenerationenWerkstatt durchgeführt.
Seit 2014 gab es rund 350 GenerationenWerkstätten mit mehr als 1500 Schüler und Schülerinnen, vor allem in Osnabrück Stadt und Land. Wann haben Sie zum ersten Mal von diesem Projekt erfahren und wie stehen Sie dazu?
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»Die GenerationenWerkstatt hat sehr schnell auf sich aufmerksam gemacht. Gute Ideen sprechen sich herum unter Unternehmern, an den Schulen und bei den Handwerkern. Mir gefällt die Idee, dass sich Firmen des Mittelstandes, Ruheständler und junge Menschen zusammentun.

Die Jugendlichen können sich austesten ohne den Druck, gute Noten liefern zu müssen. Gleichzeitig wird aber ihr Ehrgeiz geweckt mit den eigenen Händen etwas Gutes zu schaffen. Mir gefällt auch der Gedanke, dass erfahrene Handwerker mit den Jugendlichen an den Projekten arbeiten. Sie sind die Fachleute und können ihr immenses Wissen in den Unternehmen weitergeben ohne den Gedanken daran, dass ein Auftrag schnell für den Kunden fertiggestellt werden muss und dass keine Fehler passieren dürfen. Die Jugendlichen lernen von ihnen – und die ›Un-Ruheständler‹ lernen gewiss auch selbst viel Neues. Es profitieren alle davon.

Nicht zuletzt hat sich der ein oder andere junge Mensch am Ende für eine Ausbildung in dem Unternehmen entschieden – und auch das ist für den Mittelstand in Zeiten des Fachkräftemangels eine sehr gute Nachricht.«

Es gab bereits eine Reihe von Projekten in Kooperation mit städtischen Betrieben wie etwa dem OSB. Wie kann es gelingen, noch mehr Akteure dafür zu begeistern?
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»Motivierte Mitarbeiter, die gern mit jungen Leuten arbeiten möchten, gibt es auch in unseren städtischen Betrieben. Ich kann unsere Mitarbeitenden und vor allem auch die ehemaligen nur ermuntern, sich in einem GenerationenWerkstatt-Projekt ehrenamtlich zu engagieren.«

In den Anfangsjahren lag der Fokus in der GenerationenWerkstatt auf den Jungen. Jetzt öffnet sich das Projekt zunehmend auch für Mädchen. Wie sehen Sie das?
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»Was Jungen können, können Mädchen auch – und umgekehrt. Frauen sind im Handwerk schon lange keine Exotinnen mehr, und sie werden gerade in Zeiten des Fachkräftemangels dringend gebraucht.

Es ist eine gute Sache, wenn Mädchen schon früh die Gelegenheit bekommen, auszutesten, ob das Handwerk etwas für sie sein kann. Nicht nur das Selbstwertgefühl der Jungen steigt nach einem gelungenen Projekt, in dem sie sich ausprobieren konnten und Dinge geschafft haben, die sie sich selbst nicht zugetraut hatten. Für Mädchen gilt das genauso.«

Sie sind Juristin, aber stellen Sie sich einmal vor, Sie hätten ein Handwerk erlernen wollen. Für welche Ausbildung hätten Sie sich entschieden?
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»Dann wäre es wohl Maler und Lackierer geworden. Ehrlicherweise muss ich aber zugeben, dass ich am Schreibtisch besser aufgehoben bin als auf der Baustelle oder in der Werkstatt. «

Bitte vervollständigen Sie folgenden Satz: Ich wünsche mir, dass die GenerationenWerkstatt ...
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»... weiter viele erfahrene Handwerkerinnen und Handwerker mit jungen Menschen in den Betrieben zusammenbringt und dass noch weitere Unternehmen ihre Werkstättenfür dieses Projekt öffnen.«

Stimmen zur GenerationenWerkstatt

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